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通过专业阅读与反思 促进教师专业发展-宿州市2016年中小

发布者:权启亮      浏览次数:908次     发布时间:2016-8-31 11:24:54

今年7月份,我有幸参加了由市教体局组织,东北师大承办的“宿州市2016年中小学骨干教师高级研修班暑期培训。这次培训,虽然天气炎热,时间很短,但培训内容充实,丰富精彩,有针对性。课程包括特级教师黄宝国校长的精彩讲座《做有自己教育思想的教师差点教育理论的产生与发展》,李泽宇教授《教师如何做课例研究》,柳海民教授的《像教育家一样思考与实践》,特级教师贺庆的《读书与反思:教师专业发展的起点》,特级教师贾雪红的《数学思维下学生素养培养》,王小英教授的《有效教学基本问题思考》等九门课程。

通过这次培训,我感受到了专家学者的教育教学新理念,并与许多一线教师进行了充分交流。特别是吉林省几位特级教师的讲座,崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵,作为一线教师,我深深体会到不断学习的重要性。在今后的教学中,我将立足于自己的本职工作,加强专业理论学习,转变教育教学观念,积极投身教育教学改革,优化专业发展之路。

这些搞讲座的老师,引经据典,侃侃而谈,思维敏捷,案例丰富,教学理论具有引领性,教学方法具有先进性,赢得听课老师的阵阵掌声。他们之所以能够成为教育界的专家,与他们多读书学习,善于总结反思密切相关。由此我认识到,作为一名长期从事教学工作的教师,我们的专业知识必须要跟上时代的发展,我们的教学方法应该具有有效性和创新性,这就需要我们加强专业阅读与反思。

通过专业阅读,可以让我们不断获得数学教育的新信息,保证自己不偏离教学改革的方向,可以学习前人的经验开展教学工作,避免多走弯路,重蹈覆辙,同时阅读也丰富我们的专业学识,让专业能力得到提高,专业素养得到提升。

我认为专业阅读应该从以下几个方面进行:第一应选择学术性的文章,包括教育杂志上的论文、学术专著和每一年教师培训发行的教材,这些文章注重研究规范,研究成果可信度高。第二应选择权威性的教育期刊,如《中学数学教学参考》、《数学教育学报》《中学数学杂志》、《数学通讯》等在数学教育研究方面有着深远的影响力,许多论文观点新颖独到,特别是“教材分析”“课例点评”、“中高考论坛”专栏里的文章对广大中青年教师的教学能提供很大的帮助与指导。第三应选择名家名作。这些教育大家是在数学教育领域被大家一致认可,具有很高的知名度。他们丰富的研究成果有很高的学术价值,且前瞻性强。我们应该多花力气去阅读学习他们的研究成果,用来指导我们的教育教学实践活动。第四应选择经典之作。如波利亚的《数学解题》、《数学的发现》张奠宙编著的《现代数学思想讲话》,斯托里亚尔的《数学教育学》,费尔登塔尔《作为教育任务的数学》等。这些著作在数学教育研究领域影响长远,对我们的教研有启发,对教学有指导意义。

进行专业阅读,不能蜻蜓点水、浮光掠影,而应该边阅读,边思考,可以进行批注,要结合理论知识对教学实践进行反思,对成功经验及时总结,形成文章。长期坚持阅读和反思,就能优化我们的知识结构,提高专业素养,形成独特的教学风格,实现普通教师到教育家的转变。

 
 
        
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